تحلیل مؤلفه های مؤثر بر خلاقیت آموزشگران کشاورزی

تحقیق حاضر با هدف بررسی خلاقیت آموزشگران کشاورزی و متغیرهای زمینه ای مؤثر بر آن انجام شد. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و تحقیق از انواع تحقیقات کاربردی–توسعه ای بود. جامعۀ آماری تحقیق، آموزشگران مراکز آموزش کشاورزی استان کرمانشاه بودند(60 نفر) که به صورت سرشماری بررسی شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه ای بود که بر مبنای پرسشنامۀ اندازه گیری تفکر خلاق تورنس و هیلگارد بسط یافت. نتایج نشان داد که خلاقیت آموزشگران در حد نرمال با چولگی منفی به سمت متوسط به بالاست. نتایج آزمون همبستگی، گویای این است که تنها بین متغیرهای استعداد ارائۀ ایده های بدیع و تازه، استعداد به کارگیری ایده های بدیع و تازه، سرعت شناسایی فرصت ها و تهدیدهای مرتبط با شغل، استقلال طلبی، ریسک پذیری، اعتماد به نفس و سابقۀ کاری با میزان خلاقیت و تفکر خلاق آموزشگران کشاورزی رابطۀ مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که متغیر استعداد ارائۀ ایده های بدیع و تازه، استعداد به کارگیری ایده های بدیع و تازه، استعداد توجه به جزئیات، اعتماد به نفس و استقلال طلبی، در مجموع 40 درصد از تغییرات متغیر خلاقیت آموزشگران کشاورزی را تبیین می کنند.